Lunes, 27 de abril de 2.020

¡¡Hola chicos!!

Bienvenidos otra semana más por aquí.

Esta semana como os dije, haremos una nueva parada en nuestro viaje. A Italia, un país precioso con un montón de cosas por descubrir. Así que...cinturones abrochados que COMIENZA EL VIAJE.

Empezamos con...

ACTIVIDAD: Ha llegado una carta nueva

1.     Lee la carta de Marcello

Contesta a su carta, explicando qué tres cosas te gustaría descubrir sobre Italia.

La numeración romana es un sistema de numeración que se desarrolló en la Antigua Roma y se utilizó en todo el Imperio romano, manteniéndose con posterioridad a su desaparición y todavía utilizado en algunos ámbitos. Este sistema emplea algunas letras mayúsculas como símbolos para representar ciertos valores.

Échale un vistazo a este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=aImAXT_HF-E&t=276s   

 

Entra en este enlace y practica online con ellos.

https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/parejas-de-romanos

¿Sabías que…?

ACTIVIDAD: Te propongo que intentes hacer una en casa, si dispones de los materiales adecuados. ¿Te atreves? Mira estas dos ideas.

https://www.youtube.com/watch?v=Fs6tqBqYNuk

https://www.youtube.com/watch?v=3YWI7vb1qGU

(Puedes dejarlo para el fin de semana y hacerlo en familia). Puedes mandarme una foto cuando lo hayas hecho para ver cómo te ha quedado.

En la Antigüedad, Roma se convirtió en todo un imperio. Su lengua era el latín, que se extendió y dio lugar a muchas lenguas que se hablan ahora.

Puedes ver este vídeo para informarte más.

1.   Descubre para qué se usa el latín en la actualidad.

2.   ¿En cuantos países actuales ha habido presencia de los romanos en la antigüedad? Señálalos en el mapa.

También puedes intentar hacer este juego:

http://eurotrivial.eu/juegos-de-primero-eso/actuales-paises-del-antiguo-imperio-romano

1.   Haz un listado de monumentos construidos por los antiguos romanos que perviven en la actualidad (2 en Italia, 2 en Europa, 2 en España y 1 en Asturias)

1.   Watch  the  video : 

            

       https://www.youtube.com/watch?v=M3re6nsan88

2.   Complete with the information in the video.

·          Country:

·          Continent:

·          Official name of Italy:

·          Capital city:

·          Language:

·          Before adopting the euro, its currency was:

3.   Answer according to the video:

·          Name three types of cheese invented in Italy:

·          What’s the meaning of the nickname “Bel Paese”? 

·          Where (place) and when (year) was the pizza invented?

·          Write the name of two famous artists:

·          Italy has the shape of something we wear in our feet in winter. Read the poster below and answer

What’s the shape of Italy?

Mañana más y mejor. 

CIAO. 

(Os dejo, como siempre, las tareas subidas a TEAMS. Animaros a subir las tareas por allí). 

Viernes ya....y otra semana superada ¡¡campeones!!Ánimo que esto ya está chupado. 

Aquí os dejo las actividades de hoy.

 Pirámide secreta

►El número en cada cuadro es la suma de los dos números de abajo.

 ¿Eres capaz de completar la pirámide?

Continuar con la tarea del lunes.

LLINGUA

¡Mui bones  escolinos mios!

Ilyas cuntónos na so carta que la so familia yera beduín y con ellos conviven dellos animales.

Pues n’Asturies vamos conocer un grupu humanu que llevaba una vida abondo similar:

·        Pues ver estos vídeos, anque seyan en Castellán:

Tenéislos nel Equipu Teams Llingua 3u-4u, na pestaña Los Vaqueiros.

Braña La Viña

Candidatura Vaqueiros d’Alzada Pueblu Exemplar

Por último....

·       ⇢ Imaxina que yes vaqueiru y tienes que pasar el branu nuna braña col ganáu.

     

       Escribi unes 5-8 llínies cuntando cómo sería la to vida ellí.

Ilyas nos contó en su carta que su familia era beduina. Los beduinos son pueblos nómadas que conviven con los animales y se mueven continuamente en busca de agua y pastos. En Asturias, hay un grupo de personas que llevan una vida bastante similar:

Los Vaqueiros de alzada

Son gente asturiana que vive de la ganadería, haciendo una trashumancia estacional. En el mes de mayo, la familia vaqueira deja el pueblo de invierno y se desplaza junto a su ganado a las brañas y cabañas de verano, donde el ganado pasta por los puertos hasta el mes de octubre (dependiendo del tiempo) para después regresar a los pueblos de invierno en la parte profunda de los valles asturianos.

Los vaqueiros de alzada se emparejan entre ellos, desarrollando una cultura y un folclore muy variado y curioso, de orígenes ancestrales y trasmitido entre generaciones, que llega a nuestros días prácticamente inalterado.

1. Busca el significado de las palabras: braña- Trashumancia estacional- Teito

2. Imagina que eres un vaqueiro y debes pasar todo el verano en una braña con el ganado. Escribe un pequeño texto de entre 5 y 8 líneas explicando cómo sería tu vida allí. Puedes hacer también un dibujo.

1.     Egyptian pharaohs and clothes or accessories

In Egypt there were QUEENS  AND  KINGS… (PHARAOHS)

Kings in Egypt used to  wear a headdress on their heads to indicate how important they were (different from the common people)…

·           Can you draw one of the most famous Egyptian pharaohs according to the model?

·           Write down his name (Tutankhamun)

·           What is he wearing on his head??

1.    WRITING It’s usually said that Egypt was the origin of writing but they used hieroglyphs (pictures not letters) Let’s play an oline game:

·         JIGSAW GAME ON HIEROGLYPHS

https://www.childrensuniversity.manchester.ac.uk/learning-activities/history/ancient-egypt/egyptian-jigsaw/

Para finalizar....tenéis un cómic sobre las mates en Egipto, en la carpeta de matemáticas del TEAMS, arriba en archivos. 

QUE PASÉIS UN BUEN FIN DE SEMANA. 

Ya sabéis...si os apetece nos vemos en un ratito. 

Jueves, 23 de abril de 2.020

BUENOS DÍASSSS

¡¡Vamos, con ánimo a por el jueves!!

ACTIVIDAD: Descubre el mensaje secreto.

Ejercicio 1.¡Ilyas sale en el periódico!

·        ¿Qué crees que sintió Ilyas cuando cayó por el pasadizo secreto?

·        ¿Te hubiera gustado estar en su lugar? Explica por qué.

Ejercicio 2. Ayuda a Ilyas a averiguar el significado de este jeroglífico que había en la tumba.

►Un día, iba una caravana de 26 camellos por el desierto de El Cairo. Cada camello iba cargado con 14 kg de peso. ¿Cuántos kg cargaban todos los camellos?

Datos:

Operación:

Solución:

Tarea 2. En el antiguo Egipto estas 5 plantas eran muy importantes, investiga cuáles eran sus usos. Puedes añadir un dibujo relacionado con ese uso.

Continuar con la tarea puesta ayer en el blog.

Para completar la tarea de inglés de ayer la profe Elena me manda estas actividades.

HASTA MAÑANA

Miércoles, 22 de abril de 2.020

HOLA CHICOS!!

Un día más y a la vez un día menos...

Os dejo las actividades propuestas para hoy.

ACTIVIDAD: Descubre la mitología egipcia.

Ejercicio 1: Cada oveja con su pareja. Localiza las tarjetas que se complementan (dioses-descripciones). Luego, puedes usarlo como memory. Pon todas las cartas de dioses en la parte izquierda de la mesa, las cartas de descripciones en la parte derecha. Cada jugador debe levantar una carta de cada zona, tratando de encontrar parejas. Gana la partida quien más cartas haya conseguido.

Ejercicio 2: Describe un/a dios/a egipcio/a.

Elige una carta y realiza una descripción del personaje que te haya tocado. Recuerda que en la descripción se incluyen rasgos físicos y también de carácter. ¡Puedes dejar volar tu imaginación e inventarte características o cualidades extra!.

► Investiga sobre la longitud del río Nilo. ¿Cuánto mide? ¿Crees que es el más largo del mundo?

► ¿Hay otro más largo? ¿Cuál? Recuerda poner la unidad de medida al lado de la cifra.

► Si has encontrado otro río más largo. Calcula la diferencia de longitud entre uno y otro.

Operación

Te propongo varias opciones de manualidades, escoge una y mándame la foto de tu trabajo.

OPCIÓN1: PAPIRO

https://www.youtube.com/watch?v=kZKOIOq4mD4

 OPCIÓN 2: PIRÁMIDE

https://www.youtube.com/watch?v=gixLgnjST1U

OPCIÓN 3: CARTUCHO

PLANTILLAS PARA HACER LAS OPCIONES  2 Y 3

TAREA: Hacer la portada para la tarea final. Título "The world is my home"

MÚSICA: Recordad entrar en el equipo TEAMS de Mónica. Allí tenéis la tarea para hoy.

Por último, añado en el día de hoy la tarea de science que quedó pendiente de ayer y la de este viernes. Sentimos las molestias.

FELIZ DÍA A TODOS.