¡¡Buenos días a todos!!
Empezamos la semana con noticias nuevas...
Estas próximas semanas vamos a empezar con un nuevo Plan de trabajo. La idea es que os vamos a proponer tareas, ya sabéis que son siempre voluntarias, relacionadas con diferentes viajes que van a hacer unos niños. Nos llevarán a diferentes países y conoceremos cosas sobre ellos, a través de las actividades propuestas.
Esta semana el viaje empieza en Egipto. ¿Recordáis a Iyas y la carta que os envió? Ya empezamos a conocer algunas cosas sobre este lugar. Pero a lo largo de la semana, seguiremos descubriendo nuevos datos.
Así...comienza el viaje. ¿Preparados?
Empezamos viendo un vídeo sobre Egipto. Dale al enlace.
Empezamos viendo un vídeo sobre Egipto. Dale al enlace.
ACTIVIDAD: Descubre una leyenda
egipcia.
Lee
el mito egipcio de la creación en este enlace:
Todas
las culturas cuentan con una cosmogonía, o lo que es lo mismo, un
conjunto de relatos míticos que explican los orígenes del mundo. «El
comienzo de todo» se remonta a un tiempo en el que no había Tierra,
Cielo ni seres humanos.
Ejercicio 1. Contesta a las siguientes preguntas:
1.
¿Qué
nombre se da a sí mismo el espíritu y por qué?
2.
¿Cuál
es su primera creación?
3.
¿Cómo
nacen el Cielo, la Tierra, el Aire y la Humedad? ¿Qué nombre reciben?
Ejercicio
2.
Elabora un listado de los dioses que aparecen en la lectura creados por Jepri.
Ordénalos por orden alfabético.
Ejercicio
3.¡Investiga
un poco más! Localiza una leyenda sobre la creación de otra civilización.
Elabora un pequeño resumen sobre la misma (no más de ocho líneas)
ACTIVIDAD:
Hablamos de pirámides
►Busca la altura
de las principales pirámides egipcias que arriba te nombro. Ordena las alturas
de mayor a menor.
►Si tienen una base cuadrada, ¿Cuántas caras
laterales crees que tendrán?
►¿Qué forma tienen sus caras?
►¿Qué tipo de polígonos son? ¿Cuántos lados,
vértices y ángulos tienen?
ACTIVIDAD:
Explora
el mapa de Egipto en 3D
Después,
explora (también en 3D) la tumba de Wahti en Saqqara:
EJERCICIO
1:
Describe cuál es el monumento que más te ha gustado, en qué ciudad se encuentra
y alguna característica importante del mismo.
Puedes
hacer también un dibujo.
Todas las actividades de estas asignaturas las voy a subir a partir de ahora a la plataforma de TEAMS. Y la idea es que me las mandéis a través de esa vía. Voy a poneros una nueva entrada al blog explicando paso a paso cómo se sube una tarea a TEAMS.
Por cierto, os había dicho en un principio que una de las formas de entrega de todos los trabajos que llevamos hechos desde que comenzamos el cole a distancia, podía ser recopilar todo el trabajo y entregármelo a la vuelta al cole. Como parece que eso se complica, prefiero que lo que tengáis hecho y aún no me hayáis enviado lo empecéis a hacer.
Los que tengáis cosas pendientes de enviar de semanas anteriores a ésta, a mi dirección de e-mail por favor. A partir de esta semana, al TEAMS.
A continuación, os pongo la tarea de inglés.
Clothes chant
·
Listen to the video
·
Try to listen and repeat
·
What color are your clothes today??
Clothes quiz
·
Listen
to the clothes quiz…
·
How many clothes can you see??
Dudas: melenacg@educastur.org
Un saludo enorme a todos y muchas gracias por vuestro trabajo.
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