miércoles, 3 de junio de 2020

Jueves, 4 de junio de 2.020

¡¡MUY BUENOS DÍAS A TODOS!!

¿Qué os está pareciendo Rusia? ¿Os está gustando?

Nos quedan muy pocos días de viaje, aprovechadlo bien. 

De momento, a ver si os gustan las actividades de hoy...




ACTIVIDAD: Ficha de investigación (II)

1.   Entra en este link


2.   Completa esta ficha de investigación (se adjunta la ficha en Word en Teams)










RECORDAD QUE TANTO DE LENGUA COMO DE MATE, 

PODÉIS CONTINUAR CON LAS ACTIVIDADES DE AYER.

¡¡DISFRUTAD DEL JUEVES!!


Miércoles, 3 de junio de 2.020

¡¡Buenos días!!Siento la tardanza de hoy...

¡¡Vamos allá!!

Empezamos con...



ACTIVIDAD: Conviértete en un gran inventor/a

PARA EL MIÉRCOLES 3 Y EL JUEVES 4

Lee algunos de los inventos más ingeniosos de Ivan Kulibin en ESTE ENLACE. Después trata de crear tu propio invento. Deberás incluir su nombre, cómo funciona, para qué sirve y adjuntar un dibujo que lo presente.
¡Poned vuestras neuronas en funcionamiento y a crear inventos!






PARA EL MIÉRCOLES 3 Y JUEVES 4 DE JUNIO


Continuamos con el Tetris.
Completa este puzle con las piezas del Tetris.





Completa las siguientes partidas de Tetris con los números correspondientes.








MÚSICA: Tenéis, como siempre, la actividad en el

TEAMS de Mónica.



1.   Describe the clothes in the picture using this vocabulary

A wooly hat – winter boots – a winter jacket and trousers

The Russian boy is wearing   w_________r    b_________ts,  a w_________y      h____________t   and a ________________ and tr____________rs




2.   Colour the picture if possible…


    QUE TENGÁIS UN FELIZ MIÉRCOLES



martes, 2 de junio de 2020

Martes, 2 de junio de 2.020

BUENOS DÍAS.

Seguimos descubriendo Rusia. Hoy lo haremos con las siguientes actividades. ¿Estáis preparados?

¡¡Allá vamos!!

Empezamos con:

En Rusia, tanto el teatro como el ballet destacaron entre las grandes pasiones recreativas de la aristocracia. Se convirtieron en símbolos imperiales hasta la caída del zarismo. Y por ello ambas artes corrieron el riesgo de ser erradicadas durante la revolución bolchevique de 1917, por ser consideradas enemigas del pueblo.

No obstante, existieron dos figuras representativas que rescataron a los bailarines imperiales y llevaron a la danza a alcanzar un esplendor universal.

Esto fue posible gracias al empresario y visionario Serguei Diaguilev, quien fundó los Ballets Rusos, una compañía con la que asombró a Europa en los primeros años del sigo XX, y a la maestra de danza Agrippina Vaganova, que sentaría las bases de una escuela rusa de ballet sobre la que se cimentó el esplendor de este arte en la URSS. 

Actividad: Realiza una petición por escrito a Agrippina Vaganova para que te deje participar en el ballet ruso.
Deberás describirte físicamente, así como tus habilidades y tu carácter. Debes convencerla de que eres el/la candidata ideal para entrar en el equipo.😎




Recuerda: una petición por escrito requiere un lenguaje formal, ya que no conocemos personalmente a la persona a la que se dirige. Es importante que sea clara y que no sea excesivamente larga (10 líneas como máximo).

Sigue estos pasos:
1.   Pon en la parte superior el lugar y la fecha.
2.   Encabeza la petición con un saludo respetuoso.
3.   Preséntate.
4.   Explica con claridad tu petición y los argumentos de apoyo (con tono formal)
5.   Da las gracias, escribe una despedida adecuada y firma la carta.


ACTIVIDAD: Ficha de investigación (I)


1.   Entra en este link

2.   Completa esta ficha de investigación (se adjunta la ficha en Word en Teams)

























·          CLOTHES AND FABRICS OR MATERIALS

LINK TO  CUESTIONARIO CLOTHES AND FABRICS
Watch the video and answer the questionnaire



 Educación física

¡Hola, buenos días!
Desde los tiempos más remotos ha habido manifestaciones artísticas de la práctica del deporte.


ACTIVIDAD: Vamos a ser “Artistas” y “Olímpicos”

Hacer unos aros con cartón, papel de periódico, publicidad, revista (cada uno según disponga). lo enroscáis y se une con celo.
--Después de calentar un poquillo, tocar lo más rápido pero seguro, algo de los distintos colores de los aros olímpicos (azul, negro, rojo, amarillo y …verde.
--En un lugar cómodo, sin peligro, lanzar un aro con: mano derecha/ izquierda/de derecha a izquierda/ de izquierda a derecha, y no se caen. Muy bien.
--¿Podéis hacerlo con un aro en cada mano a la vez? Y ¿Alternos primero una mano y luego la otra sin parar?
--Lanzar por el suelo rodando. Cada vez más lejos.
--Puntería:  meter el aro en una botella de plástico o bote de gel... colocado primero más cerca y luego ir aumentando la distancia.! ¡Te superas!



Todo un campeón. ¡Te colocas la corona de laurel (aro en la cabeza) Y… ¡Foto imaginaria para la posteridad!


¡¡A divertirse!!

QUE PASÉIS UN BUEN DÍA.

¡¡HASTA MAÑANA!!
                          


lunes, 1 de junio de 2020

Lunes, 1 de junio de 2.020

¡¡Muy buenas Super viajeros!!

¡¡Espero que hayáis pasado un fin de semana fantástico y hayáis disfrutado mucho!!

El viernes, suspendimos la reunión porque algunos tuvimos problemas con internet. Y la hemos cambiado para hoy a las 12h. Así que, si os apetece hablamos un ratito. 

Nuestro viaje llega a su fin...y la última parada es en RUSIA. Vamos a ver qué cosas descubrimos sobre este lugar. 
Así, para hoy os proponemos las siguientes actividades. 

Os dejo un anuncio, como siempre, para que me comentéis qué cosas os gustaría trabajar sobre la nueva parada.

¡¡EMPEZAMOS!!

ACTIVIDAD: Nos llega una carta de Rusia. Escribe una carta de respuesta para Alexandra. Recuerda no olvidar las partes que contiene una carta. Puedes guiarte con las anteriores que hemos recibido. 




PARA EL LUNES 1 Y MARTES 2 DE JUNIO

ACTIVIDAD: “El Tetris lo inventó un ruso”.
El famoso videojuego fue inventado en 1984 por el informático ruso Alekséi Pázhitnov. Actualmente vive en Estados Unidos y es el dueño de la empresa The Tetris Company. La intención de Pajitnov era recrear en un ordenador un juego similar a Pentominós: un rompecabezas para uno o varios jugadores en que el objetivo es encajar piezas geométricas, formadas por cinco cuadrados en una caja de madera.
Durante la década de los 80 y principios de los años 90, Tetris estaba en todas partes. Tan sólo la versión para Nintendo Game Boy había vendido más de 30 millones de unidades en todo el mundo, y el puzle (consistente en encajar piezas de colores que caían desde la parte superior de la pantalla para formar líneas).



JUEGA AL TETRIS ONLINE: https://tetris.com/play-tetris


Como ya habrás observado, las figuras geométricas utilizadas en el juego son éstas:






ACTIVIDAD: Visita el lago Baikal en Siberia


Lee la información contenida en ESTE ENLACE y contesta a las siguientes preguntas:



1.     ¿Qué tipo de agua tiene el lago?
2.     ¿Cuánto tiempo se tarda desde Irkutsk hasta el lago en coche o en autobús?
3.     ¿Qué posición ocupa el lago comparándolo en tamaño con otros del mundo?
4.     ¿Por qué otro motivo ocupa la primera posición?
5.     ¿En qué siglo fue descubierto por Europa?
6.     ¿Qué gran río desemboca en el lago?
7.     ¿Qué dos especies animales destacan en el lago?






Esperamos os resulten interesantes.

HASTA MAÑANA

viernes, 29 de mayo de 2020

Viernes.29 de mayo de 2.020

Otra semana llega a su fin. ¡¡Ya huele a VACACIONES!!

Nos abrochamos el cinturón por última vez esta semana....... ¡¡y a por el viaje de hoy!!¡¡Ánimo!!


LLINGUA



 Vamos comparar estes semeyes/ Vamos a comparar estas imágenes:



Les dos primeres son   d’Asturies (Llanes y Castropol), nes cellebraciones del Corpus./Las dos primeras son de Asturias (Llanes y Castropol), en las celebraciones del Corpus.
Les d’abaxo son de Kerala, n’India, cellebrando la fiesta d’Onam./Las de abajo son de Kerala, en India, celebrando la fiesta de Onam.
¿Con qué crees que tán fechos estos debuxos?Pa saber la rempuesta vamos ver estos vídeos:/¿Con qué crees que están hechos estos dibujos?Para saber la respuesta vamos a ver estos vídeos:

Onam                                   Corpus
¿Atréveste a facer la to propia alfombra floral? Sigui estos pasos:
·    Escueyi un tema pa cellebrar (la primavera, el branu, l’amistá, la salú,..)
·    Debuxa un motivu cenciellu o una silueta, con espacios grandes pa rellenar (nun cartón, nuna fueya de periódicu, si vives nuna casa pue ser na cera o prau).
·    Busca materiales reciclaos y de collores (flores, herbes, sal pintada, cachadures de pintures, papelinos, tapones,…).
·    Enllena’l debuxu con toos esos materiales…¡Sáca-y una semeya y desplícanos cómo ficisti la to alfombra!
______________________________________________________________
 ¿Te atreves a hacer tu propia alfombra floral? Sigue estos pasos:
·    Elige un tema para celebrar (la primavera, el verano, la amistad, la salud,..)
·    Dibuja un motivo sencillo o una silueta, con espacios grandes para rellenar (en un cartón, una hoja de periódico, si vives en una casa puede ser en la acera o prado).
·    Busca materiales reciclables y de colores (flores, hierbas, sal pintada, tajaduras de pinturas, papelitos, tapones,…).
·    Rellena el dibujo con todos esos materiales…¡Sácale una foto y explícanos cómo hiciste tu alfombra!
________________________________________________________________
Del llibru Arroz, agua y maíz, escritu por Berta Piñán y ilustráu por Elena Fernández, Editorial Pintar-Pintar, déxovos esti poema dedicáu a Kim, d’India./ Del libro Arroz, agua y maíz, escrito por Berta Piñán e ilustrado por Elena Fernández, Editorial Pintar-Pintar, os dejo este poema dedicado a Kim, de India.



Propóngote agora que’escribas tú un poema asemeyáu:/ Te propongo ahora que escribas tú un poema parecido:
  1. ·      Escueyi tres sustantivos (nesti poema son “bola, elefante y tortuga”)/·    Elige tres sustantivos (en este poema son “bola, elefante y tortuga”)
  2. ·      Decidi tres coses que faiga caún (la bola tien un ríu y campos y llanaes, l’elefante marmura, la tortuga navega)/ ·    Decide tres cosas que haga cada uno (la bola tiene un río y campos y llanuras, el elefante murmura, la tortuga navega)
·      Agora hai que xuntalo too rellacionao, anque nun tenga sentíu aparente:/ ·    Ahora hay que juntarlo todo relacionado, aunque no tenga sentido aparente:



ACTIVIDAD:  “El Templo de los monos”.




Yamir y Shaila estaban paseando cerca de Galwar 
Bagh, el llamado “templo de los monos” y les pareció 

buena idea ponerse a contar los monos que veía cada 

uno. Shaila vio 57 monos y Yamir 23 más que ella. 
¿Cuántos monos vio Yamir? ¿Cuántos vieron entre los
 dos?

Operación 1:


Operación 2:


Solución:







ACTIVIDAD: Elabora una señal de tráfico


En la India, el tráfico es caótico, ya que además de no respetar las normas de circulación, por la carretera circulan rickshaws, elefantes, motocicletas, carros…
Se conduce por la izquierda, al igual que en Inglaterra y la calidad de las carreteras no es adecuada.
Hay un elevado nivel de contaminación acústica, al punto de que en Bombay han instalado dispositivos en los semáforos que duplican la duración de los semáforos en rojo cuando los decibelios superan lo permitido.

Aquí tienes una selección de las señales de tráfico más raras que se encuentran allí:

1.   Inventa una señal de tráfico. Dibújala en un folio o cartulina. Envía el resultado a través de TEAMS.




Weather revision:




·          What’s the weather like today in your hometown (lugar donde vives)?
Today the weather is ………….,  ……………..  and……………


·          What do you do  when it’s sunny/rainy/windy…. Etc? You find ideas in the video…
           When it’s  sunny / rainy etc…. I ………………..

Choose one option:

Option 1

1.   Draw your favourite element from the poster and write down its name.
2.    Why do you like it?



Option 2
1.   Watch this video

2.   Draw the Taj Mahal and colour it




Religión Católica

Hace unos días se celebró el Día Internacional de las Familias.
§       Escucha con atención el siguiente video sobre la familia de Jesús.




NOS VEMOS A LAS 12h EN TEAMS


FELIZ FIN DE SEMANA.

CERRADO

PUESTO QUE YA NO SE VAN A HACER NUEVAS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES, ESTE ESPACIO QUEDA CERRADO.  A PARTIR DE AHORA LA VÍA DE COMUNICACIÓN...