Lunes, 25 de mayo de 2.020

BUENOS DÍAS MIS ESTRELLAS VIAJERAS.

Volvemos a comenzar viaje. Y como os dije el viernes, el próximo destino es LA INDIA.

Así que, preparad las maletas que NOS VAMOSSSSSS.

Lengua

ACTIVIDAD: Nos llega una carta de la india. Escribe una carta de respuesta para Lakshmi. Recuerda no olvidar las partes que contiene una carta. Puedes guiarte con las anteriores que hemos recibido. 

 ACTIVIDAD PARA EL LUNES 25 Y MARTES 26

El primer gran regalo matemático de India vino del mundo

de los números.

Los indios habían descubierto los beneficios del sistema de

valor de posición decimal. Es el mismo que usamos hoy en 

día, según el cual, la posición en la que están los números

nos indica las unidades, decenas, cientos, miles y así 

sucesivamente. Pero faltaba un número y fue India la que

se lo dio al mundo.

Es sorprendente pensar que antes de que los indios lo

inventaran, no había cero.

Los indios transformaron al cero en un número que tenía sentido. Esto revolucionó las matemáticas.

Desde ese momento, con solo diez dígitos, del cero al

nueve, de repente era posible formar números

astronómicamente grandes.

 Nunca lo sabremos con seguridad, pero es posible que la

idea y el símbolo que los indios usan para el cero provinieran de cálculos que hacían con piedras en el suelo.

Cuando eliminaban las piedras al hacer cálculos, quedaba 

un agujero pequeño y redondo en su lugar, que representa 

el movimiento de algo a nada.

 ACTIVIDAD: “El cero”

► Escribe con número:

-  Ochocientos uno.  ________

-  Mil trece.  ___________

-  Cinco mil setenta y nueve.  ____________

-  Veinte mil quinientos cinco.  ____________

-  Ciento cuatro mil trescientos treinta.  ___________

-  Trescientos seis mil quince.  _____________

-  Novecientos nueve mil novecientos uno.  ____________

► Ahora indica en cada número que has escrito qué valor tiene la cifra 0.  (Puedes utilizar código de color, poner las iniciales U-D-C-UM-DM-CM, al lado...)

► Calcula estas multiplicaciones.

1.986 x 10=

340 x 100=

449 x 10.000=

678 x 1.000=

 ACTIVIDAD: Ciclones

Revisa esta noticia del pasado 20 de mayo de 2.020 en el enlace:

https://www.lavanguardia.com/internacional/20200520/481303625693/muertos-millones-evacuados-ciclon-amphan-india-bangladesh.html

Vemos este vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=uFsumimqTLg

Contesta a las siguientes preguntas:

1.   ¿Cómo se llama el ciclón que se registró esta semana en la India?

2.   ¿En qué año hubo otro ciclón donde murieron muchas personas?

3.   Indaga como se llamaba ese ciclón.

4.   ¿Qué es un ciclón?

5.   ¿Cómo se forman?

Geography and other information…

·        Country:

·        Continent:

·        Capital:

·        Currency:

·        Official language:

·        Nationality:

·        Surface:

·        Number of inhabitants:

·        Flag (colours and symbols): It has __________________,   ____________________ and ___________________ horizontal stripes…

Significance of Indian flag:

Saffron (deep orange) is the symbol of courage and sacrifice.

White represents honesty, purity and peace (the importance of maintaining peace in the country) and Green represents faith, prosperity and life…

Choose one option:

Option 1: draw and colour the flag of India.

Option2: make a craft (you need sticks and felt pens to colour them…or another type of paint…)

¡¡QUE PASÉIS UN LUNES GENIAL!!

¡¡HASTA MAÑANA!!